En el año 2017, el Programa de Postgraduación en Psicología (PPGP) de la Universidad Federal de Pará (UFPA) amplió sus actividades de investigación y publicación, tanto cualitativa como cuantitativamente, evidencia de ello es el hecho de que en el marco de los intercambios internacionales en el curso de doctorado, tres estudiantes realizaron pasantía o doctorado sándwich en Europa: Francia y Portugal.
El programa fue constituido el 04 de abril de 2005, con el curso de Maestría para atender a la demanda de formar profesionales, investigadores y docentes que se desempeñen en la región Norte de Brasil; así el programa contribuye al cumplimiento de la misión de la Universidad Federal de Pará de producir, socializar y transformar el conocimiento en la Amazónia para la formación de ciudadanos capaces de promover la construcción de una sociedad sustentable. El PPGP consolidó así, su vocación de contribuir a la ampliación de los indicadores de salud y de la sociabilidad cooperativa y solidaria de los sujetos, uno de los principios de la ciencia psicológica.
Hace 13 años el Programa contribuye a la expansión de la cualificación superior en Psicología en las áreas clínica y social, formando investigadores y docentes con potencial crítico en lo que se refiere a los dilemas y acontecimientos vinculados a la realidad local y regional de la Amazónia .
En el segundo semestre de 2014, fue realizada la primera selección para el doctorado, con oferta de 10 vacantes para cualificar profesionales que se desempeñan en el Estado de Pará. El doctorado agregó nuevas actividades curriculares, como los seminarios avanzados de investigación I y II, con el propósito de debatir las vertientes contemporáneas de la ciencia psicológica, situar los sistemas científicos de investigación y las contribuciones de los proyectos en el horizonte de las demandas humanas en las dimensiones psicológicas, sociales y tecnológicas.
En el 2014, el Programa inició la oferta de actividades de postdoctorado, recibiendo cuatro docentes para la pasantía postdoctoral.
Los cursos de maestría y doctorado vigentes se sitúan en el campo de las ciencias humanas, fundamentados de modo plural, en teorías psicológicas y metodológicas cualitativas de orientación psicoanalítica, fenomenológica y sociohistórica. El Programa cuenta actualmente con 115 disertaciones (tesis de maestría) concluidas y con dos tesis de doctorada ya defendidas.
Aunque el Programa se localiza físicamente en el campus Belém, recibe alumnos de varios municipios de Pará y de la región Norte de Brasil, así como orientados de países de América Latina, a través del convenio internacional Programa de Alianzas para Educación y Capacitación - de la Organización de los Estados Americanos (PAEC/OEA). Los problemas de las investigaciones son extraídos de los contextos de los diversos grupos sociales que habitan la región: ribereños, quilombolas, indígenas, entre otras poblaciones tradicionales y en situación de vulnerabilidad social.
El cuerpo docente está conformado por 14 profesores permanentes y 5 profesores colaboradores, de las áreas de Psicología, Filosofía, Psicoanálisis y Educación, lo que permite sin duda mejorar la calidad de la producción bibliográfica y el intercambio académico. Es importante señalar que en la actualidad cuatro docentes del PPGP, son distinguidos con la bolsa de productividad en Investigación del CNPQ (Consejo Nacional de Investigación Científica), son ellos: la Dra Flávia Cristina Silveira Lemos, el Dr. Janari da Silva Pedroso y los professores colaboradores Dr. Paulo Roberto Ceccareli y el Dr. Ernani Chaves.
La estructura curricular y dinámicas del programa se encuentran disponibles al público en el menú programa/presentación en la página http://ppgp.propesp.ufpa.br/index.php/br/ .
En el site, los visitantes pueden disponer de información relacionada con los procedimientos de selección e ingreso a la Maestría y el Doctorado; así mismo a los eventos ofrecidos y apoyados por el programa, el perfil profesional del grupo de docentes, de las líneas de investigación y tener acceso a las disertaciones y tesis de doctorado defendidas en el programa.
En el año 2017, se incrementó en el programa el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en actividades como: el proceso selectivo para la maestría y el doctorado, el cual fue configurado por medio de un sitio en la plataforma del SIGAA (Sistema Integrado de Gestión Administrativa y Académica) de la UFPA que permitió agilizar la selección. De otro lado se creó una página en Facebook, así como el uso de la ya mencionada plataforma para la incorporación de diversos recursos digitales para estudiantes y docentes.
Para la adquisición de textos, libros e investigaciones de punta, la universidad cuenta con el Laboratorio de Enseñanza e Informática, articulado con el Sistema de Bibliotecas, que posee un vasto acervo de bibliografía impresa y electrónica, disponible en (34 bibliotecas component/content/article/3-paginas-estaticas/156-sibi) http://bc.ufpa.br/site/index.php/
En colaboración con la PROPESP, el laboratorio y la biblioteca, ofrecen sistemáticamente cursos de cualificación para el uso de las bases de datos de la CAPES.
En la línea Fenomenología: teoría y clínica se destacan disciplinas que sustentan una formación filosófica y metodológica orientada por Edmund Husserl, Martin Heidegger, Paul Ricoeur e Viktor Frankl. El objetivo de la línea es realizar investigaciones cualitativas acerca de las prácticas en psicología clínica aplicada a la salud individual y colectiva, a partir de su vértice fenomenológico, existencial y hermenéutico.
Procura dialogar con teorías de los cuidados paliativos y del sufrimiento humano. Las metodologías incluyen la hermenéutica del lenguaje, estudios de caso y multicasos y revisiones integrales. Las temáticas de interés son: la experiencia del luto, suicidio, muerte, psicopatologías, psicoterapia en la atención básica, efectos subjetivos de las TIC y, religiosidad.
Docentes de la línea:
• Dra. Adelma do Socorro Gonçalves Pimentel
• Dra. Airle Miranda de Souza
• Dr. Cezar Luis Seibt
• Dr. Andrés Eduardo Aguirre Antúnez
• Dr. Lucivaldo da Silva Araujo
En la línea de Investigación de Psicoanálisis: Teoría y clínica, puede resaltarse una formación basada en los postulados lacanianos, freudianos psicopatológicos, culturales y basados en la escuela de Frankfurt. El objeto del Psicoanálisis y la constitución del campo psicoanalítico; conceptos y clínica psicoanalítica; inconsciente, repetición, síntoma, estructuras clínicas, transferencia, interpretación, construcción, acto psicoanalítico, lugar del analista y dirección del tratamiento; cuestiones de la clínica para la práctica psicoanalítica; cuestiones colocadas por el Psicoanálisis en las instituciones de salud; el Psicoanálisis y la reformulación del campo de la salud mental; investigación universitaria y clínica psicoanalítica; la universidad y la transmisión del Psicoanálisis; Interacciones entre Psicoanálisis, Arte, Filosofía y Ciencias Sociales.
• Dra. Ana Cleide Guedes Moreira
• Dra. Roseane Freitas Nicolau
• Dr. Mauricio Rodrigues de Souza
• Dr. Breno Ferreira Pena
• Dr. Ernani Pinheiro Chaves
• Dr. Paulo Roberto Ceccareli
La línea de Investigación “Psicología, Sociedad y salud” ofrece una formación orientada por referenciales sistémicos, foucultianos, esquizoanalíticos y sociales, estudiando categorías analíticas de los abordajes teórico-metodológicos construidos en la relación entre la Psicología y la Sociedad; investigación de las prácticas en clínica ampliada, grupos e instituciones; transdisciplinariedad en psicología, sociedad y salud; aporte de nuevos problemas epistemológicos, metodológicos y de acción a partir de la perspectiva de la interacción entre psicología y sociedad y entre psicología y otras áreas de conocimientos. Docentes que integran la línea:
• Dr. Alcindo Antônio Ferla
• Dra. Flávia Cristina Silveira Lemos
• Dr. Janari da Silva Pedroso
• Dra. Jacqueline Isaac Machado Brigagão
• Dr. Leandro Passarinho Reis Junior
• Dra. Maria Lúcia Chaves Lima
• Dr. Paulo de Tarso Ribeiro de Oliveira
• Dr. Pedro Paulo Freire Piani
De otro lado se observa la articulación entre maestría y doctorado a través de la aprobación de ingresos de estudiantes de maestría al doctorado, lo que permite la formación de nuevas promociones de doctores en menos tiempo, pero con un elevado índice de calidad, pues a la luz del reglamento, el Comité de Currículo del Programa puede homologar créditos obtenidos en disciplinas de cursos de maestría de la UFPA o de otra institución integrante del Sistema Nacional de Posgraduación, teniendo en cuenta las equivalencias, sin límite numérico, manteniéndose idéntico el marco básico de la estructura curricular. Esto puede hacerse siempre y cuando las asignaturas hayan sido realizadas en los últimos 3 (tres) años, y el alumno solicitante haya obtenido rendimiento académico igual o superior al 70% (setenta por ciento) lo que corresponde, al concepto “bueno”. El reglamento busca compatibilizar las ofertas del Programa con las tendencias de homologación y reformas de la post-graduación en Brasil y en el escenario internacional. Por otra parte se mantiene en aumento la participación de los docentes y estudiantes en congresos, la publicación de artículos y libros científicos en redes nacionales e internacionales; en proyectos conjuntos y redes de investigación con otras instituciones brasileñas e internacionales; así como el incentivo a prácticas solidarias entre el programa y las instituciones de enseñanza e investigación nacionales e internacionales en lo que se refiere al intercambio de conocimiento, y sobre todo, en lo relacionado con una articulación más efectiva entre la enseñanza de graduación y posgraduación.
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